高考意味着高中生活的结束，6月5日中午，在高考来临前夕，重庆万州区一中学举行了高中毕业典礼，900多名学生单膝或双膝跪地，向老师行跪拜礼，感谢老师三年来的教育之恩。（6月6日《重庆晨报》）

对此，校方回应说，同学们行跪拜礼不是学校组织的，不过学校倡导这种感恩方式，因为学校注重灌输“感恩”理念，学生每天都要做“感恩操”。虽说跪拜谢老师出自感恩，但在笔者看来，此举实在不敢苟同。这900多名学生当中，难道每个人都有一颗自愿的感恩之心吗？其中想必是受到集体的濡染，才不得不行跪拜礼罢了。表面上，校方澄清学生跪谢老师实属“自愿”行为，实际上这不过是拿“自愿”作挡箭牌。

中国传统有一句话，叫“男儿膝下有黄金”，跪拜的意义相当于把自己视作身份比对方低等无数倍的角色，不仅有抬高对方意义，还有侮辱自己意义。当今社会，只有三种情况才会行跪拜礼，第一是极其重要的请求，第二是程度极其严肃的道歉，第三是极度的感恩。这个极度的感恩，大概要抬到生命的高度、改变个人命运的高度才有可能实行。反观高中毕业典礼上学生行跪拜礼，未免给人小题大做之嫌。

不错，尊师崇德历来是国人所遵从的，一个国家，一个民族，全民尊崇师长，也代表这个民族有了希望，但是我们从来接受的教育就是跪天跪地跪父母，下跪代表的是一种信仰，而跪拜先生，这是一种封建社会曾经的一种礼节，作为21世纪的青少年，发生集体跪拜老师，特别是光天化日之下，齐刷刷的跪倒在地，极容易让人质疑为一场“感恩秀”。

笔者总觉得，感恩的归感恩，下跪的归下跪。更何况感恩老师的方式多种多样，何必非“下跪”不可呢？“跪拜”做为一种封建礼仪早在1912年辛亥革命结束后就已经废止了，却又在如今这个高度文明、高度民主的社会环境里重新上演，实在让人觉得有点可笑。更令人费解的是，既然校方倡导这种感恩方式，为何老拿“自愿”作挡箭牌，莫非生怕外界误导这是一种强迫行为？

行文自此，与其说学生跪谢老师是一种自发组织行为，毋宁说是一种集体“感恩链”染成的，别的同学都这样做了，你总该跟着表示一下吧，于是乎，900多名学生单膝或双膝跪地的场景就这样发生了，“自愿”与“不自愿”此时此刻产生了化学反应，“真感恩”和“伪感恩”不约而同上演，“多米诺”效应由此引发。

其实，身为老师最大的愿望莫过于看到自己所教的学生将来成名、成才，都能有所作为，可以说，学生对老师表达敬意的最好方式是好好学习，天天进步，全面发展，立志成才，将来不辜负老师的希望，而不是向老师行“跪拜大礼” 。素质教育要求老师尊重学生的人格，而900多名学生的这一“跪”，将会意味着什么呢？答案想必大家都能猜到。